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    評論:“微時代”更需“長”閱讀

    18-11-21 08:51 來源:中國甘肅網-蘭州日報 編輯:李秀清
    標簽:旦暮入地 斗地主下载 高崖鎮

      原標題:“微時代”更需“長”閱讀

      文杰

      伴隨著“愛蘭州·愛閱讀”2018閱讀嘉年華的正式啟動。內容豐富、形式多樣的閱讀活動陸續開展:“名家薦好書”、“一封家書”征文、“插圖繪好書”、“讀書馬拉松”……

      如何把這些活動落到實處,讓書香溢滿金城呢?有人認為在互聯網技術不斷升級的時代,需要通過微博、微信、微小說等“微”產品進行碎片化閱讀,迅速獲取海量的信息;有人認為零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本,容易形成思維惰性。筆者認為:任何事物都有其兩面性,碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關系。但有一點毋庸置疑:不管任何人,都要想辦法去構筑自己的精神家園。要做到這一點,有效的方法便是“微時代”的“長”閱讀。

      需要帶著問題閱讀。我們很多人平時讀書時內心不帶著預判和疑問,一本書讀完,只有感動和一句“這本書真好!”,但究竟好在哪里,記下了什么,能夠解決什么問題,卻統統都答不上來。帶著問題去閱讀,就是讀某本書的時候,先想一想:讀這本書想要解決什么問題,或者讀完后想要做什么,就能夠很快地在書中找到答案,有意識地避開無價值的部分。同時,還要關注作者在書中提到的問題或加粗的標題,因為這是作者認為非常重要的內容,讀者應該留心閱讀。這樣逐漸養成“自問自思”的習慣,能夠極大地提高自己的思考力。

      需要帶著目的閱讀。從學習金字塔的規律來看,分為主動學習和被動學習。光看書屬于被動學習,只能吸收大概20%的精華。如果寫讀書筆記、與人分享,吸收率至少是50%。因此,我們平時讀書時要養成寫摘要、寫書評、寫心得體會的習慣。

      需要創新閱讀方法。我們平時讀深奧的哲學類書籍時,剛開時大都讀不懂、讀不透,如果因此放棄,很可惜。這時候如采用“據點閱讀”就特別適合。譬如:《老子》,一上來看不懂。就可以先去看漫畫版的《老子》,青少年版的《老子》生平故事,甚至可以看看相關的影視作品。然后再看名家對《老子》的解析或點評,最后看《老子》就會感覺輕松很多。如果想深入研究,還可以繼續看和《老子》相關的論文或專著。那樣,就對《老子》有了較為透徹的理解。

      在“微時代”閱讀的內容、閱讀的載體、閱讀的群體不斷更新。我們要警惕被海量信息綁架,要時刻給自己留出閱讀和獨立思考的時間,進行思想層面的深閱讀,擺脫娛樂型的“俗”閱讀,進行道德和審美層面的“深”閱讀。

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